Un assistente descrive risultati plausibili prima che la classe esegua una prova. Propongo di distinguere previsione, simulazione e osservazione.
Nell’esempio, i dati reali vengono registrati separatamente e confrontati con l’ipotesi. Il testo prodotto non deve essere presentato come esperienza effettuata.
La tecnologia può aiutare a formulare domande, ma la documentazione scientifica richiede tracce del procedimento. Un esito inatteso è un’informazione da analizzare, non qualcosa da correggere per farlo assomigliare alla risposta generata.