Un progetto promette personalizzazione continua e riduce gli incontri tra studenti e docenti. Propongo di valutare anche qualità delle relazioni e possibilità di confronto.
Nell’esempio, l’assistente prepara materiali mentre il tempo liberato viene usato per discutere difficoltà. La tecnologia non deve essere scelta soltanto per rendere ogni attività più rapida.
Una scuola utile coltiva conoscenza, partecipazione e giudizio. Il controllo umano richiede presenza, competenza e condizioni di lavoro che permettano realmente di esercitarlo.