Dopo una sessione online, una studentessa si sente peggio e attribuisce tutto al telefono.
Propongo di osservare anche ciò che è accaduto prima, i contenuti incontrati e le attività lasciate da parte. Nell’esempio, una discussione familiare precede l’apertura del feed.
Una successione temporale non dimostra da sola una causa. Questo non esclude che l’esperienza online abbia contribuito: permette di formulare domande più accurate e di non cercare una soluzione unica per difficoltà diverse.