Un assistente spiega un esercizio ma il ragazzo continua a non capire. Propongo di prevedere un passaggio semplice verso il docente.
Nell’esempio, la conversazione viene riassunta indicando il punto rimasto difficile. L’accesso a risposte continue non garantisce apprendimento.
Il sistema non deve diventare una barriera che impedisce di chiedere aiuto umano. Un tutor utile amplia le occasioni di chiarimento e permette di riconoscere quando una diversa spiegazione, relazione o valutazione del compito sia necessaria.