Una scuola considera sufficiente una firma per adottare qualsiasi funzione di un servizio. Propongo di distinguere informazione alle famiglie, condizioni contrattuali e responsabilità dell’istituto.
Nell’esempio, il trattamento di dati e la scelta pedagogica richiedono verifiche proprie. Le basi giuridiche vanno valutate da chi è competente, senza presumerle.
Una comunicazione trasparente è importante ma non sostituisce l’organizzazione. L’adozione deve essere proporzionata allo scopo e prevedere un’alternativa quando la partecipazione non sia appropriata.